《安装工程识图与施工工艺》课程反思改进

反思1：虽积累教学资源，但教辅个性化尚待实现

依托教师工作室，课程积累了大量企业资源，但未能结合每一名学生学情特点，形成个性化推送的有效机制。

改进措施：进一步将资源颗粒化分类并动态优化，依托学校智慧校园V2.0建立的学生学习特点个人画像，结合数据平台学生学习数据，在课前、课中、课后为学生推送更加精准的辅学资源。

反思2：虽教学经验丰富，但生源多样化带来挑战

课程教学需继续壮大教师团队，以便应对日益增加的面向全国生源类型和数量以及职业院校面向社会扩招后生源多样化的形势。

改进措施：吸引更多具备企业一线工作经验的优秀工程师加入团队，辅以信息化教学能力培养，打造更优质的创新教学团队。既可实现线上线下课堂实质等效，更可提供更多提升高职院校面向社会扩招后在线教学质量的新方法、新思路。