参照传感网开发和智能硬件开发职业技能等级证书的评价标准，校企共同制定课程的评价体系。利用学校建设的智慧教学平台和团队开发的课程项目考核平台，从专业知识、技术技能、职业素养等多维度在“学思践悟”教学过程中进行评价，在教学实施的探析、实作、迁移、创用阶段分别对学生学习能力、学习效果和学习态度等方面进行考核。“学思践悟”与多维评价相结合，学习理论、思考设计、实践实训、汇报领悟各环节均有评价指标，及时考核记录。学生小组间从功能是否实现电路焊接是否规范、美观等角度进行互评；教师从设计理念、功能拓展等角度对各小组进行评价，企业工程师从学生作品质量和可靠性角度进行评价。生成学生画像为下一轮学情分析做好准备。

图1  对接课程育人目标的教学实施与评价